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27 marzo, 2012

Consejo Universitario aprobó informe de insuficiencias presupuestarias del año 2012

Están garantizados por ocho meses los sueldos y salarios del personal docente, administrativo y obrero con la tabla OPSU 2008.

El informe presenta, con soportes, las necesidades de esta casa de estudios.

Los recursos otorgados por el Ejecutivo Nacional como aporte fiscal a la UPEL corresponden al 33.51% de lo solicitado; es decir, que las insuficiencias presupuestarias del año 2012 alcanzan el total de 538.908.219 bolívares, así se deprende del informe elaborado por la Dirección General de Planificación y Desarrollo de esta Casa de Estudios.

El documento indica, que “cuando se realizó la distribución presupuestaria, de acuerdo a los lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, quedaron de la siguiente manera: 88.34% para gastos de personal, 7.47% para providencias estudiantiles, 2.13% para gastos de funcionamiento de las acciones centralizadas y 2.06% para los gastos de funcionamiento necesarios para la ejecución de los proyectos. En el caso del gasto de personal estos recursos sólo permitirán cubrir el 66.67% del costo total de la estructura de cargos, necesaria para el funcionamiento mínimo de la institución”.

Al respecto, la coordinadora nacional de programación y control presupuestario, Lorena Roselli señaló que “el gasto de personal sólo era suficiente para cubrir ocho meses del año, es decir todos los sueldos, salarios y demás beneficios de los trabajadores estaban respaldados y garantizados hasta el mes de agosto, quedando entonces insuficiente, septiembre, octubre, noviembre y diciembre”.

En cuanto al gasto de funcionamiento, agregó que la estimación realizada en el caso de servicios básicos “alcanza sólo para el primer trimestre (del año 2012), es decir enero, febrero y marzo en condiciones normales”. Añadió que dentro de esta clasificación se encuentra el servicio de vigilancia, pago que está garantizado por seis meses por su importancia para el resguardo de la integridad de los trabajadores. “Es importante señalar que se recibió el 33.51% de lo solicitado, que permitirá garantizar el funcionamiento básico de la Universidad”.

Providencias estudiantiles

Con relación a las providencias estudiantiles, becas y ayudantías los recursos otorgados cubren sólo el primer semestre de las becas incrementadas a Bs. 400,ºº mensuales, quedan insuficiencias de 8.595.000 bolívares para cubrir el otro semestre del año. Dentro de esta categoría se encuentra el servicio de comedor, el cual presenta una cobertura de 7.947 platos servidos, esto representa un 7.42% de beneficiarios con relación a la matrícula estudiantil 93.099, esto muestra una insuficiencia con respecto al número de estudiantes que no gozan de esta providencia por carecer de infraestructura, equipos y utensilios adecuados para atender una mayor población. El Ejecutivo Nacional respalda el primer semestre, quedando insuficiente Bs. F. 14.911.776, para el segundo semestre.

En la actualidad la UPEL cuenta con 72 unidades de transporte, distribuidos en los ocho Institutos Pedagógicos, en su mayoría con una data de 10 a 20 años de uso, de las cuales 61 están operativas. En tal sentido, refiere Roselli que se precisa la asignación de recursos adicionales para su repotenciación y el mantenimiento. Por otra parte, la UPEL requiere recursos para cubrir los gastos de seguro de estas unidades y la adquisición de por lo menos 20 unidades nuevas, adaptadas a las necesidades de los estudiantes con discapacidad, las cuales cubrirían las rutas estudiantiles y los trabajos de campo para el proceso de formación inicial en las diversas disciplinas del conocimiento. En este sentido, la insuficiencia para el año 2012 es de Bs. 31.800.529”. Esto según el informe.

Los servicios médicos en la UPEL demandan el incremento de recursos que permitan la reparación, mantenimiento actualización y equipamiento de las unidades médico-odontológicas. La demanda estudiantil en estos servicios es altamente significativa. Sin embargo, la asignación no es suficiente para la adquisición de los medicamentos mínimos requeridos, por lo que es necesaria la asignación de un recurso adicional por Bs. 621.621, para cubrir esta insuficiencia.

Otra área de importancia es el servicio de atención al estudiante con discapacidad, en cuanto a la dotación de materiales y equipos especiales tales como: máquinas inteligentes de lectura ALLREADER, Línea Braille Focus, lector de libros en CD, entre otros. Para cubrir esta necesidad, se requiere una asignación de Bs. 1.740.323.

Sueldos, salarios y más

Por otra parte, los sueldos, salarios y otras retribuciones, fueron estimados por ocho meses con la tabla OPSU 2008, incluyendo la normativa laboral, lo que genera una insuficiencia para los meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

Señala Lorena Roselli, que “la Universidad no está teniendo el recurso suficiente para tener todas sus necesidades satisfechas”.

El informe de insuficiencias indica: ”Las causas de estas insuficiencias se deben al incremento natural del personal docente, administrativo y obrero, el déficit de personal debido a los otorgamientos del beneficio de jubilación durante los ejercicios 2010 y 2011, el incremento de matrícula en localidades distantes a las sedes de los Institutos Pedagógicos, la inflación al 31 de diciembre de 2011 no fue considerada en la formulación del presupuesto, además la infraestructura física está bastante deteriorada e insuficiente para el desarrollo de las áreas académicas y de investigación y de aquellos espacios destinados al deporte y la cultura”.

Para el Ministerio de Educación Superior está visto como insuficiencias el terminar de cubrir los cuatro meses de sueldo y las providencias estudiantiles, sin embargo en el informe se presentan las necesidades principales de esta Casa de Estudios, las cuales abracan otros rubros no considerados por el Ejecutivo. Al respecto señala Lorena Roselli, “Nosotros incorporamos dentro del informe de insuficiencias todas las necesidades que la Universidad tiene, necesidades en la dotación de laboratorios, en las aulas de clase, tenemos por ejemplo bioterios, estaciones experimentales, laboratorios, centros de documentación que requieren actualizarse”.

Claudia Vargas, Sede Rectoral

Primera actividad del Proyecto de Servicio Comunitario Concienciación Ecológica 2012-I

El pasado día domingo 18-03-2012 se realizó la primera actividad del PSC Concienciación Ecológica al Sector Sabas Nieves del Parque Nacional El Ávila, reuniendo por primera vez a los grupos de la Extensión Río Chico y La Urbina. 

La actividad fue programada en sintonía con el Centro de Excursionismo y dirigida por los profesores Yordi Azuaje por la Extensión Río Chico y Waldo Contreras por la Sede Principal de La Urbina. 

Durante el recorrido los participantes pudieron sensibilizarse en el entorno natural con la preservación y conservación del ambiente, el cual es el propósito principal de las actividades que se han planificado para la escuela rural seleccionada en la región barloventeña próximamente.






Proceso de admisión 2012

Hace una semana la UPEL anunció la apertura de su proceso nacional de admisión 2012, dirigido a aquellas personas que deseen cursar estudios de pregrado, postgrado y extensión. La Secretaría, dependencia encargada de llevar a cabo el proceso, informó que para realizar la fase de preinscripción primero deben hacer el registro de datos on line, el cual que estará abierto hasta el 30 de abril, a través de la página web de la Universidad www.upel.edu.ve.

Posteriormente los aspirantes deben hacer la ratificación de la preinscripción del 19 de marzo al 2 de mayo. En esta fase los aspirantes deben entregar los documentos solicitados en la Secretaría del Instituto Pedagógico donde desea estudiar.

Los estudios de pregrado están dirigidos a cursantes del quinto año de bachillerato, bachilleres, docentes en servicio y egresados universitarios en ejercicio de la docencia. Los estudios de postgrado están dirigidos a profesionales universitarios, mientras que los estudios de extensión a profesionales universitarios y técnicos superiores.

La fase de selección de pregrado se realizará durante los meses de mayo y junio y consta de una primera fase correspondiente a la aplicación de pruebas especiales de preselección de Educación Física, Música, Ingles, Educación Especial en Deficiencias Auditivas programadas del 3 de mayo al 5 de junio de 2012. La segunda etapa es la aplicación de la Prueba nacional Vocacional y de Personalidad de la UPEL, pautada para el 10 de junio de 2012.

En el caso de postgrado, el registro de datos on line (www.upel.edu.ve) y la formalización de la preinscripción en el Instituto correspondiente estarán abiertos hasta el 30 de abril. La realización de las actividades de selección y nivelación de cada subprograma están pautadas de 30 de abril al 16 de julio.

Los interesados pueden obtener información detallada en la página web www.upel.edu.ve sobre la oferta académica, cronograma del proceso de admisión, institutos de la UPEL, horarios de atención, aranceles y registro de preinscripción e inscripción.

26 marzo, 2012

Carta abierta

A todos mis compañeros miembros del personal de servicio, administrativo y académico

Mediante la presente me dirijo a ustedes para expresar mi agradecimiento por el apoyo y solidaridad brindada durante la enfermedad padecida por mis dos hijos, quienes ya se encuentran en franca recuperación.

Jekerly Coromoto y Moisés Abrahan


Haber contado con ustedes, mis compañeros de trabajo, que siempre ayudan a quienes enfrentan momentos adversos en su vida, confirma que somos y seremos la gran familia sisomartiniana.

Muchas gracias a todos...

Jimmy Florez y Yenifer Pulido (Padres)

UPEL combate síndrome "todo menos tesis"

A través del Diplomado en Escritura para la Investigación, el Vicerrectorado de Extensión ofrece a estudiantes y profesionales herramientas que les permitan realizar sus trabajos de grado y publicar sus investigaciones.

Uno de los retos más importantes que enfrenta el estudiante de pregrado y de postgrado de las universidades del país es, sin lugar a dudas, la realización de la tesis de grado que le permitirá culminar con éxito su meta académica. El conocido síndrome TMT (Todo Menos Tesis) ha sido identificado como uno de los problemas que enfrentan las instituciones de educación superior, toda vez que los estudiantes cursan las materias del plan de estudios, pero en muchas ocasiones son incapaces de elaborar la tesis de grado por diversas razones. Una de ellas es la dificultad para escribir de manera coherente y comprensible sus ideas y su trabajo investigativo.

Frente a esta realidad, la UPEL creó el diplomado en Escritura para la Investigación, que le brinda herramientas al estudiante, al docente y al investigador para redactar su trabajo de grado, tesis o investigación.

Diferentes investigadores, tanto nacionales como extranjeros, han estudiado el síndrome TMT, uno de ellos es la doctora Sonia Bustamante, coordinadora nacional de proyectos especiales del Vicerrectorado de la UPEL, quien en su tesis doctoral determinó que uno de los obstáculos que enfrentan los estudiantes es la redacción. “Conseguí que hay muchos mitos, muchas ideas que interfieren con el proceso de la escritura y tiene que ver con aspectos psicológicos, temores que hay sobre la escritura. Los problemas no se refieren tanto a los aspectos metodológicos, sino que los estudiantes no tienen los conocimientos acerca de las superestructuras o espacios lingüísticos, comunicativos que deben tener los distintos textos, entre esos el planteamiento del problema, la justificación”

En su trabajo doctoral, Bustamante observó cómo personas con altísimas competencias comunicativas se veían muy limitadas a la hora de escribir la investigación, de allí que diseñó un diplomado dirigido a las personas que tienen el síndrome de Todo Menos Tesis. Al respecto afirma: “Nosotros como Universidad Pedagógica no debemos ser punitivos sino correctivos, y aunque nuestra especialidad en pregrado no exige la figura de tesis de grado, si hay otras instituciones que la tienen como requisito para graduarse, además nuestros egresados de los postgrados deben hacer tesis”.

La intención del Diplomado en Escritura para la Investigación es desmontar los mitos que existen sobre la escritura, darles a los participantes las diferentes partes que deben poseer los espacios que conforman una tesis. Por ejemplo, el planteamiento del problema. “Hay cuatro modelos, cuando el estudiante sigue uno de ellos a través de preguntas, al finalizar ya ha planteado el problema”, apunta. En el Diplomado también se trabaja la redacción de la teoría, la epistemología, la axiología, el método desde el punto de vista de la aplicación de la lógica como investigador. Además, se tratan los procesos de metacognición, es decir, cuáles son los procesos que se requieren para la escritura correcta de cualquier texto”. Bustamante afirma que el estudiante al finalizar el Diplomado tendrá la capacidad para redactar su trabajo de grado o investigación.

Datos de interés
Las inscripciones para cursar el diplomado en Escritura para la Investigación están abiertas. Los interesados deben dirigirse al Vicerrectorado de Extensión de la UPEL, ubicado Gato Negro, Parque del Oeste.

El síndrome TMT se observa en los estudios de pregrado, postgrado y doctorados. Valarino (cp. Ruiz Bolívar, 2006) amplía el término a Todo Menos Investigación (TMI) “lo hace extensivo al diseño, generación, producción, escritura, supervisión y publicación de proyectos de investigación y a la enseñanza de los procesos involucrados”.

Ruiz Bolívar (2006) afirma que “el nivel de productividad de los programas de postgrado no se corresponde con la alta demanda de este nivel de estudios en Venezuela”.

UPEL dictará diplomado de educación sexual a docentes del municipio Sucre

La UPEL, conjuntamente con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), dictará el Diplomado de Educación de la sexualidad y salud sexual y reproductiva a los docentes adscritos a la Dirección de Educación de la Alcaldía del municipio Sucre.

La información la dio a conocer la coordinadora nacional de extensión académica de la UPEL, doctora Greta Müller, quien explicó que en el marco del convenio de cooperación que mantienen la UPEL y el UNFPA, se capacitará a educadores y otros profesionales, como orientadores, trabajadores sociales, psicopedagogos, psicólogos del ayuntamiento sucrense, que trabajan con adolescentes cuyas edades están comprendidas entre los 12 y 17 años. “También participa el programa de prevención del VIH e ITS, que dirige en el Instituto Pedagógico de Caracas el profesor Humberto González”, afirmó.

En el año 2011 la UPEL y el UNFPA se unieron para integrar formalmente la Educación Integral de la Sexualidad (EIS) en los programas de formación docente de la Universidad de los Maestros. El convenio de cooperación también contempla el desarrollo de actividades de extensión, así como la capacitación y formación de equipos docentes y promotores que sirvan de apoyo para la generación de estrategias apropiadas a sus diferentes públicos y modalidades de formación.

Angley Visas, Sede Rectoral

20 marzo, 2012

Rescatando Huellas: Homenaje para el Profesor José Gil Alfonzo

La Coordinación de Atención al Jubilado y Seguimiento al Egresado, conjuntamente con la Subdirección de Extensión del Pedagógico de Miranda invitan al homenaje para el Profesor José Gil Alfonzo Rescatando Huellas que se llevará a cabo el 22 de marzo a las 3:30 de la tarde en el auditorio Francisco de Miranda.

Programa

  • Apertura: Dr. Manuel Reyes Barcos, Director Decano del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez.
  • Video Rescatando Huellas, elaborado por el Prof. Cruz Guerra.
  • Conversatorio: Vivencias del Prof. José Gil Alfonzo a cargo de los doctores Nancy Barreto de Ramírez y Eduardo Rivas Casado.
  • Un venturoso sueño para Ramos Sucre, escrito por Marlene Arteaga Quintero. Puesta en escena de Abraham Veronesse. Actúan: Jenny Fraile, Marlene Arteaga Quintero, Abrahan Veronesse e Irabert López.
  • Presentación musical: Ana Francia Carpio, Sergio Linares y Julio Salas.
  • Palabras de clausura: Dra. Marina Martus de Andrade, Subdirectora de Extensión.


19 de mazo Día del Empleado Universitario

Ayer 19 de marzo se celebró el Día del Empleado Universitario, momento especial para felicitar a todo el personal que trabaja en nuestra Institución por la dedicación, constancia y esfuerzo que se ve reflejado día tras día. La suma de cada una de estas valiosas personas forman nuestra Universidad, situación que nos llena de orgullo y satisfacción por pertenecer a la gran familia UPEL.

¡Para todos Feliz Día del Trabajador Universitario!

Oficina de Información y Relaciones Públicas

16 marzo, 2012

Hoy inica el proceso de admisión para pregrado y postgrado

Hoy inicia el proceso de ingreso 2012 para pregrado y postgrado del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez.

El cronograma del proceso de preinscripción para los aspirantes a cursar estudios en esta Universidad comienza hoy y se extenderá hasta hasta la primera semana del mes de abril.

15 marzo, 2012

Javier Romero llega a Venezuela para hablar de la percusión corporal e inteligencias múltiples

Una vez más la Fundación EscuchArte, conjuntamente con la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL- IPB), y la Fundación Compañía Nacional de Música, se prepara para recibir al Dr. Javier Romero de España, creador del Método BAPNE.

Presentará conferencias en Caracas en:
1) Centro Medico Docente la Trinidad jueves 15 de marzo 3 pm lugar: sala de Educación piso 6 Edif de hospitalización.
2) Mundo Sonoro Venezuela jueves 15 de marzo 6:30pm lugar Av Santa Maria Quinta Bota, Santa Eduviges (4 cuadras hacia arriba del Excelsior Gamma).
3) Instituto Pedagógico de Caracas el viernes 16 de Marzo a las 9 am en el Miniauditorio Boyacá, El Paraíso, como parte de los eventos que organiza la Coordinación de Extensión Socio-Cultural de la UPEL hacia los 50 años del Orfeon "Juan Bautista Plaza".

Las actividades están dirigidas a profesionales de educación, musicoterapeutas, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes y público en general que tengan a su cargo la gestión de educar, distraer y sanar al individuo.

El Método BAPNE®, creado por Javier Romero Naranjo, tiene la finalidad de desarrollar las inteligencias múltiples a través de la fundamentación y sistematización de la didáctica de la percusión corporal. Está fundamentado en el aporte conjunto de varias disciplinas como la biomecánica, la anatomía, la psicología, la neurociencia y la etnomusicología. Gracias a la conjunción de las mismas se obtendrá un desarrollo de las Inteligencias Múltiples a través de la didáctica de la percusión corporal. (Página Web del Método BAPNE®)

Javier Romero Naranjo, es Doctor en Musicología por la Universidad Alexander von Humboldt de Berlín. Master of Arts in Ethnomusicology por la Universidad de Maryland-USA. Profesor de la Universidad de Alicante. Pionero en España en las técnicas de percusión corporal.

Para los Talleres, otras conferencias y mayor información puede comunicarse a través de la pagina web:
twitter: @fundaescucharte o los teléfonos: 0251-5146597 / 0414-5105790 /
0416-6504550.

Es importante resaltar que la Fundación EscuchArte, es una institución sin fines de lucro que se autofinancia las actividades pedagógicas en los planteles con el aporte privado en actividades de mejoramiento y actualización profesional gracias al estímulo de instituciones aliadas.