05 febrero, 2016

Concurso de Oposición para personal académico para el período académico 2016-II

CONVOCATORIA
CONCURSOS DE OPOSICIÓN PARA EL INGRESO DEL PERSONAL ACADÉMICO TIEMPO COMPLETO
PERÍODO ACADÉMICO 2016-II
El Consejo Directivo del Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez”, actuando de conformidad con lo previsto en la Resolución Nº 2014.404.740, de fecha 16-05-2014, del Consejo Universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, INFORMA LA APERTURA DE CONCURSOS PÚBLICOS DE OPOSICIÓN para el ingreso de miembros del personal académico ordinario, en período de prueba, en la categoría de instructor y dedicación tiempo completo, para cumplir funciones de docencia, de investigación y de extensión, en la sede de la Urbina, o en las extensiones de Río Chico y Nueva Cúa.

DEPARTAMENTO
ÁREA DE CONOCIMIENTO
CURSO O FASE
N° DE CARGOS
SEDE O EXTENSIÓN






















PRÁCTICA PROFESIONAL











DOCENCIA ADMINISTRACIÓN
FASE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN INTEGRAL
01
RIO CHICO
FASE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
01
RIO CHICO
FASE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA
01
LA URBINA


DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD


DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

01
RIO CHICO
01
LA URBINA
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL I y II
01
RIO CHICO
MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA I, II y III
01
LA URBINA
DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
01
LA URBINA








EXPRESIÓN Y DESARROLLO HUMANO
LENGUA Y LITERATURA
LITERATURA GENERAL, LITERATURA ESPAÑOLA I, LENGUA ESPAÑOLA, GRAMÁTICA ESPAÑOLA I, GRAMÁTICA ESPAÑOLA II, PSICOLINGÛÍSTICA
01
LA URBINA
LENGUA Y LITERATURA
LITERATURA GENERAL, LITERATURA ESPAÑOLA I, LENGUA ESPAÑOLA, GRAMÁTICA ESPAÑOLA I, GRAMÁTICA ESPAÑOLA II, PSICOLINGÛÍSTICA
01
RIO CHICO
ARTE Y FOLKLORE
ARTES PLÁSTICAS, EXPRESIÓN PLÁSTICA EN EL NIÑO PREESCOLAR, MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
01
RIO CHICO


EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES
ATLETISMO
01
LA URBINA
CIENCIAS APLICADAS
PRINCIPIO CIENTÍFICO DEL ENTRENAMIENTO, ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA
01
RIO CHICO






PEDAGOGÍA

METODOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
01
RIO CHICO
01
NUEVA CÚA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
01
RIO CHICO
TEORÍAS E IDEAS PEDAGÓGICAS
GERENCIA DE LA EDUCACIÓN
01
RIO CHICO
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
01
NUEVA CÚA
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INTEGRAL
DESARROLLO SOCIAL EMOCIONAL Y MORAL DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS
DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS

01

RIO CHICO




CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
ÁLGEBRA
INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA, INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA LINEAL, SISTEMAS NUMÉRICOS, ÁLGEBRA LINEAL, ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS, TÓPICOS EN ÁLGEBRA
01
RIO CHICO
MATEMÁTICA APLICADA
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO, CÁLCULO DIFERENCIAL, CÁLCULO INTEGRAL
02
RIO CHICO
EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL
POTENCIA ELÉCTRICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS
01
LA URBINA

LAPSO DE INSCRIPCIÓN Y FORMALIZACIÓN: 15-02-2016 AL 26-02-2016 / HORARIO: MAÑANA: 8:00 A 11:30 A.M. - TARDE: 1:30 A3:30 P.M.
ACTO DE INSTALACIÓN JURADO: 05-04-2016
PRESENTACIÓN PRUEBA CONOCIMIENTO: 05-04-2016
PRESENTACIÓN PRUEBA PEDAGÓGICA: 06-04-2016
NOTIFICACIÓN FORMAL AL PARTICIPANTE:25-04-16 AL 29-04-16

REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR EL ASPIRANTE:
-Ser venezolano.
-Poseer título de profesor, Licenciado o un Título profesional equivalente a los anteriores, con estudios cuya duración mínima sea de cuatro años, expedido por una Universidad y que de acuerdo con las exigencias del cargo, posea credenciales y conocimientos indispensables para ejercerlo.
-Cancelar la cantidad de 8 U.T. por concepto de arancel de inscrpción en la cuenta Corriente N° 0151-0057-5230-00395825 Banco Fondo Común a nombre de Ingresos Propios I.P.M. José Manuel Siso Martínez o en punto de venta ubicado en el Edifico Mirage, 1 er piso. Taquilla de Control de Estudios.

LUGAR:AV. PRINCIPAL DE LA URBINA PROLONGACIÓN AVENIDA RÓMULO GALLEGOS , EDIFICIO MIRAGE, SECRETARIA, PISO 3. MUNICIPIO SUCRE, EDO. MIRANDA.
TELÉFONO: 0212-2040171/ 2040172/2040165/2040340/

04 febrero, 2016

Reportaje de The Wall Street Journal: La crisis económica azota las universidades de Venezuela

El diario THE WALL STREET JOURNAL realizó un reportaje en el que expuso las carencias de las universidades autónomas sometidas a recortes presupuestarios, inflación y escasez.

A continuación el reportaje completo tal y como fue publicado el 2 de febrero de 2016 y que puede revisar en el siguiente enlace: 

La crisis económica azota las universidades de Venezuela

 

William Saavedra, un estudiante de ortodoncia, ofrece una consulta gratuita a un residente de bajos recursos del barrio 23 de Enero, en Caracas.
William Saavedra, un estudiante de ortodoncia, ofrece una consulta gratuita a un residente de bajos recursos del barrio 23 de Enero, en Caracas. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL
CARACAS—Hasta el mes pasado, cuando la universidad pudo reabrir sus puertas en medio de serios problemas presupuestarios, William Saavedra, un estudiante de ortodoncia de 22 años, y algunos de sus compañeros ofrecían exámenes dentales gratuitos a la población en una silla de dentista ubicada en la ajetreada Plaza Brión de esta capital.
Su motivación no era puramente altruista: esta era la única forma en que podían acumular horas de experiencia clínica. A Saavedra le faltaba sólo un año para graduarse cuando su facultad, que pertenece a la mayor universidad pública del país, suspendió las clases el pasado septiembre en medio de un recorte de 70% en el presupuesto, una huelga de profesores y la falta de suministros, desde guantes de látex a bombillos eléctricos.
Estudiantes de odontología improvisan una clínica en una azotea para dar exámenes dentales gratuitos a residentes de bajos ingresos de un barrio pobre. La facultad de odontología de la UCV suspendió las clases en septiembre ante un recorte del 70% del presupuesto, una huelga de los profesores y la falta de suministros, de guantes de látex a bombillos. Las clases se reanudaron en enero, pero la crisis está lejos de terminar. ENLARGE
Estudiantes de odontología improvisan una clínica en una azotea para dar exámenes dentales gratuitos a residentes de bajos ingresos de un barrio pobre. La facultad de odontología de la UCV suspendió las clases en septiembre ante un recorte del 70% del presupuesto, una huelga de los profesores y la falta de suministros, de guantes de látex a bombillos. Las clases se reanudaron en enero, pero la crisis está lejos de terminar. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
“La idea no es quedarse en la casa o tomarse unas vacaciones”, dice Saavedra, un muchacho delgado y con cara de niño, hijo de un ortodoncista. “Buscamos actividades aunque no tenemos clase”.
La Universidad Central de Venezuela, donde estudia, ha vuelto a dar clases, pero las condiciones muestran que la profundización del colapso económico del país está también causando otra crisis, que se desarrolla en cámara lenta: la desintegración del sistema de educación pública, alguna vez considerado uno de los mejores de América Latina.
Fundada en Caracas en 1721, esta casa de altos estudios es el buque insignia del sistema universitario público de Venezuela. En los últimos cuatro años, dicen los administradores, ha perdido casi una cuarta parte de sus 4.000 profesores después de que la inflación dejó a muchos de ellos ganando jornales equivalentes al precio de una lata de atún. El presupuesto mensual para suministros y administración de su facultad más grande, que enseña ciencias sociales, economía y administración de empresas a cerca de 7.000 estudiantes, ronda el equivalente de US$186 en el mercado negro.
Los estudiantes deben completar horas de laboratorio en esta deteriorada instalación de la UCV en Caracas. La universidad ha sido duramente golpeada por los déficits presupuestarios. Los críticos dicen que la consiguiente escasez de profesionales cualificados, exacerbados por una continua fuga de cerebros, obstaculizará la capacidad del país para salir de su crisis económica. ENLARGE
Los estudiantes deben completar horas de laboratorio en esta deteriorada instalación de la UCV en Caracas. La universidad ha sido duramente golpeada por los déficits presupuestarios. Los críticos dicen que la consiguiente escasez de profesionales cualificados, exacerbados por una continua fuga de cerebros, obstaculizará la capacidad del país para salir de su crisis económica. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
Tratar de revertir el daño es una prioridad para la oposición venezolana, que en las elecciones de diciembre obtuvo la mayoría de escaños en la Asamblea Nacional. Un comité de nueve miembros se ha reunido con estudiantes, profesores y decanos, y planea recomendar que parte del considerable presupuesto militar de Venezuela sea canalizado a las universidades, dice Juan Andrés Mejía, un legislador de oposición y miembro del comité. Sin embargo, no está claro si se llevará a cabo, dado el enfrentamiento del gobierno del presidente Nicolás Maduro con la oposición sobre nuevas iniciativas.
“Ahora tenemos crisis petrolera, entonces el país debe aumentar su productividad en otras áreas”, dice Mejía. “¿De dónde va a venir este talento cuando las universidades cierren sus puertas?”.
Más de un millón de ciudadanos con educación superior ha abandonado Venezuela, según Tomás Páez, sociólogo de la Universidad Central, que ha estudiado el fenómeno. Como resultado de la fuga de cerebros y la continua crisis universitaria, dicen economistas y expertos en educación, el país enfrenta un grave déficit de trabajadores calificados, incluyendo emprendedores y cirujanos.
“Necesitamos gente educada para sacarnos de la situación en que estamos”, asevera Ulises Rojas, vicerrector académico de la Universidad de Carabobo.
Estudiantes de odontología de la UCV tomaron la iniciativa de establecer clínicas improvisadas para residentes de bajos ingresos de Caracas porque era la única forma en que podían conseguir la experiencia clínica que necesitan para graduarse después de que las clases fueran suspendidas el año pasado. ENLARGE
Estudiantes de odontología de la UCV tomaron la iniciativa de establecer clínicas improvisadas para residentes de bajos ingresos de Caracas porque era la única forma en que podían conseguir la experiencia clínica que necesitan para graduarse después de que las clases fueran suspendidas el año pasado. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
Las universidades públicas son responsables de ocho de cada 10 diplomas universitarios que se otorgan en Venezuela. El resto corresponde a instituciones privadas y a la red de las llamadas universidades bolivarianas, creadas por el gobierno izquierdista del presidente Hugo Chávez con el objetivo declarado de educar a los estudiantes para que apoyen la revolución del pueblo.
Las universidades públicas sufrieron bajo Chávez, que fue presidente entre 1999 y 2013, y su sucesor Maduro. Los recortes presupuestarios, la creciente escasez y una tasa de inflación que el año pasado llegó a 275% han agotado las becas de alojamiento para estudiantes y postergado obras de mantenimiento básico. Muchos profesores han huido al exterior.
6.Una estudiante de odontología toma una placa de rayos X a un paciente el viernes con un equipo antiguo durante una clase de laboratorio de la UCV en Caracas. La universidad interrumpió las clases el año pasado frente a un recorte presupuestario del 70% y otros problemas. ENLARGE
6.Una estudiante de odontología toma una placa de rayos X a un paciente el viernes con un equipo antiguo durante una clase de laboratorio de la UCV en Caracas. La universidad interrumpió las clases el año pasado frente a un recorte presupuestario del 70% y otros problemas. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
Los detractores dicen que el gobierno no escatima fondos para las fuerzas armadas o las ideologizadas universidades bolivarianas.
“La única importancia de la educación para el gobierno socialista ha sido la utilización de un mecanismo para convertir a los jóvenes a la ideología socialista y marxista”, afirma Páez.
En 2014, el entonces ministro de Educación, Héctor Rodríguez, causó un escándalo cuando dijo: “No es que vamos a sacar a la gente de la pobreza para llevarlas a la clase media y que pretendan ser escuálidos”, un término ampliamente usado por los chavistas para referirse a la oposición. Un documento oficial de planificación educativa de 2013 fija como meta “impulsar la transformación universitaria (…) en torno a los objetivos estratégicos del proyecto nacional”.
Estudiantes de odontología de la Universidad Central de Venezuela (UCV), la mayor universidad pública del país, llegan al barrio 23 de enero, Caracas, para dar exámenes bucales gratuitos a residentes pobres. Los estudiantes de odontología UCV están luchando para completar sus estudios en medio de recortes presupuestarios y están decididos a mantener su registro de experiencia clínica por su propia cuenta. ENLARGE
Estudiantes de odontología de la Universidad Central de Venezuela (UCV), la mayor universidad pública del país, llegan al barrio 23 de enero, Caracas, para dar exámenes bucales gratuitos a residentes pobres. Los estudiantes de odontología UCV están luchando para completar sus estudios en medio de recortes presupuestarios y están decididos a mantener su registro de experiencia clínica por su propia cuenta. PHOTO:MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
Funcionarios de educación del gobierno no devolvieron las llamadas en busca de comentarios.
Después de años de recortes presupuestarios y de tensión entre las universidades y el gobierno, en agosto Maduro apretó aún más los tornillos, exigiendo que las universidades acepten entre 50% y 75% más de nuevos alumnos, muchos de familias pobres. Sostuvo que la actual competencia para ingresar a las mejores universidades públicas, basada en méritos, favorecía a los ricos.
Sin embargo, al tiempo que obligaba a ampliar la inscripción de alumnos, el estado recortó los presupuestos universitarios para 2016 entre 70% y 80%. Las universidades públicas consideran que el objetivo de esos recortes es hacerlas desaparecer. “No hay suficiente para nada, ni siquiera para los bombillos” de luz, dice Adelaida Struck, decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central.
Un hombre espera para ser atendido el sábado pasado por estudiantes de odontología que dan los exámenes sin costo. La pancarta habla de los estudiantes de la UCV “hoy y siempre”. ENLARGE
Un hombre espera para ser atendido el sábado pasado por estudiantes de odontología que dan los exámenes sin costo. La pancarta habla de los estudiantes de la UCV “hoy y siempre”. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
Furiosos, los profesores se declararon en huelga. Algunos se reintegraron a sus puestos a finales de noviembre y la universidad reabrió sus puertas en enero, pero profesores y estudiantes creen que la institución se paralizará nuevamente a menos que haya una gran inyección de fondos.
Mientras tanto, la delincuencia se ha disparado en los campus. La Universidad de Carabobo ha solicitado la presencia policial en respuesta a un promedio semanal de cinco robos a mano armada a estudiantes. Bandas de ladrones les roban teléfonos celulares, tornos dentales, libros y cualquier cosa que pueda ser vendida en el mercado negro.
Daniella Liendo, estudiante de medicina de la UCV, toma la presión arterial a una residente del barrio marginal 23 de Enero, en el oeste de Caracas. ENLARGE
Daniella Liendo, estudiante de medicina de la UCV, toma la presión arterial a una residente del barrio marginal 23 de Enero, en el oeste de Caracas. PHOTO: MIGUEL GUTIÉRREZ PARA THE WALL STREET JOURNAL.
En septiembre, un estudiante de administración de empresas y contabilidad de 23 años quedó parcialmente paralizado luego de recibir un disparo durante un robo cuando salía de un edificio de la Universidad Central a las 6:45 de la tarde Bandas en motocicletas patrullan regularmente el campus, robando e intimidando a los estudiantes, cuenta Carlos Benucci, un estudiante de sociología.
“Delincuencia, huelgas, falta de materiales; sencillamente no tenemos las condiciones normales que los ciudadanos deben tener para la educación”, dice.
Saavedra contactó recientemente a la filial local de la multinacional estadounidense Colgate-Palmolive Co., que donó algunos suministros y dio presentaciones sobre lo último en salud bucal. Para mantener la moral, el joven organizó luego una fiesta para los estudiantes, que aparecían disfrazados de molares y caries.
“Estoy frustrado por toda la pérdida”, dice Saavedra.
—Anatoly Kurmanaev y Juan Forero contribuyeron a este artículo.

Fuente: lat.wsj.com

02 febrero, 2016

Celebremos la Paradura del Niño y el Día de la Virgen de la Candelaria el viernes 5 de febrero


Estudiantes de la UPEL tendrán servicio de comedor durante cinco meses

Sólo hasta mayo los estudiantes de la UPEL podrán contar con los beneficios de providencias estudiantiles referidas a becas, ayudantías y preparadurías, en virtud de que esta Casa de Estudios recibió un año más un presupuesto deficitario que le obligará a solicitar créditos adicionales para cubrir estos servicios en los últimos 7 meses del 2016.

A pesar de que la UPEL solicitó al Ejecutivo nacional un monto de 1.231.800.569 bolívares para cubrir los gastos de becas, comedor, transporte y ayudas, entre otros beneficios, sólo le asignaron 404.170.33 Bs.

Arianna Urbina, estudiante beneficiaria de beca ayudantía
Al respecto, la directora de Planificación y Desarrollo, Miriam Quintana, explicó que los créditos presupuestarios asignados a las providencias estudiantiles permitirán atender el mismo número de beneficiarios del año 2015, calculados con el incremento aprobado por el Ejecutivo Nacional a partir del mes de febrero del 2015.

“La UPEL cuenta con recursos para respaldar los primeros cinco meses del año, en las mismas condiciones del ejercicio 2015, de los servicios estudiantiles de atención biopsicosocial, de asistencia integral a los estudiantes, proporcionándole a la población estudiantil recursos económicos para garantizar el subsidio hasta el mes de mayo de las becas, ayudantías, y las preparadurías; así como también, la atención a los estudiantes a través de los servicios médicos. Respecto al comedor, está garantizado el servicio de 1.914.858 bandejas servidas, hasta cumplirse 80 días en el calendario académico de la Universidad que consta de 199 días en el ejercicio 2016”, afirmó Quintana.


Diagnóstico

Daniela Borjes, estudiante beneficiaria
de beca ayudantía
El tema de las providencias estudiantiles influye en todos los momentos de la vida académica de la población estudiantil y en su desarrollo integral como persona y futuro profesional de la docencia. En atención a ello, la dificultad de financiamiento que presenta esta área es de vital importancia y ante la crisis económica, política y social que atraviesa el país, merece especial atención en los diferentes servicios que se ofrecen.

En tal sentido, la UPEL hizo un diagnóstico de su situación financiera en el que destacó especialmente sus servicios estudiantiles. Este material lo entregó el rector Raúl López Sayago a la Asociación Venezolana de Rectores Universitario (AVERU) y forma parte del documento que las universidades presentaron a la Comisión Especial de la Asamblea Nacional que analiza el tema universitario.

El diagnóstico de la UPEL evidenció que en materia de becas y ayudantías es preciso aumentar el número de beneficiarios, cuya cantidad actual se sitúa en 3 mil 15 becas y 1 mil 760 ayudantías. “Según estudios en proceso que adelanta la UPEL, las solicitudes de estudiantes en estrato socioeconómico IV y V y otros provenientes de estados y municipios adyacentes a la sede adscrita, supera las cantidades asignadas. En este sentido, se plantea el aumento de 1 mil 96 becas y 500 ayudantías”, detalló Quintana.

Bandeja servida Pedagógico de Miranda 
Respecto al servicio de comedor, actualmente, la UPEL ofrece 9 mil 986 bandejas diarias, a un costo de Bs. 113. Sin embargo, el comedor enfrenta la crisis de un desabastecimiento de alimentos de primera necesidad, así como también el aumento periódico de los insumos para el plato servido. Se requiere incrementar el costo para mantener la calidad del plato estudiantil.

Adicionalmente, la UPEL realizó un estudio de costos de los componentes nutricionales y calóricos principales que debe contener la bandeja servida a los estudiantes, el cual arrojó como resultado un monto aproximado de Bs. 1 mil 121 por plato, lo que implica una insuficiencia que alcanza los Bs. 1.008,00 por bandeja.

De igual manera, en algunos comedores de las zonas rurales, existe la necesidad de dotar de utensilios y equipos de cocina, debido al deterioro y daño que han requerido su desincorporación, así como también se hace necesaria la remodelación  y  la ampliación física del espacio de los comedores (infraestructura), con equipamiento de controles electrónicos para el manejo de este servicio.

Autobús de la UPEL, foto archivo
En cuanto a transporte, las rutas estudiantiles no cubren la demanda de la cantidad de estudiantes para las rutas requeridas, ni están habilitadas para atender a los estudiantes con discapacidad. Por otra parte, algunas unidades de transporte están inoperativas por falta de cauchos, accesorios, repuestos, los cuales no se encuentran  en el mercado y la Universidad tiene dificultad para la contratación de talleres mecánicos debido a que los concursos quedan desiertos. Para brindar un servicio de transporte óptimo a los estudiantes se requieren nuevas unidades.

Otros aspectos contemplados en el diagnóstico son la necesidad de avanzar en la adecuación arquitectónica de la infraestructura universitaria, que permitan a los estudiantes superar las barreras que les impiden o limitan su accesibilidad en la Universidad, tales como. rampas, baños, escaleras, pasos peatonales, entre otros. Asimismo, requieren equipos tecnológicos que les permitan rehabilitar o compensar limitaciones funcionales, motrices, sensoriales o intelectuales, que contribuyan en un mejor desenvolvimiento personal y educativo.

Angley Vivas, Prensa Rectorado